各部门、二级学院：

《中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会关于开展2024年度“十四五”规划教师研究与发展专项课题申报工作的通知》已在中国陶行知研究会网站（通知链接：www.taoxingzhi.org/newsinfo/7315063.html）发布。该专项课题申报工作已经启动。

本次立项课题分三类，即：重大课题、重点课题和一般立项课题。

重大课题：要求聚焦我国教育发展中重大理论和实践问题，具有战略性和前瞻性的研究课题，旨在推动教师研究与发展领域的理论创新和实践探索。主要包括：新课程、新教材、新教学实施过程中的重难点问题，以及教育信息化、教育现代化、教育国际化等背景下教师的研究与发展问题。研究内容可以涉及教学模式创新、学生评价方式改革、教师专业素养提升等方面，旨在推动教育教学质量的提升和教师队伍的优化。

重点课题：要求针对教育领域中的关键性、热点问题进行深入研究，为教育改革和发展提供有力支撑。主要包括：解决学校发展的瓶颈问题，以及提升学校核心竞争力、打造教育品牌等战略性问题。研究内容可以涵盖学校发展规划、校园文化构建、德育与心理健康教育、学校特色发展等方面，旨在推动学校的全面发展和创新。

一般课题：要求注重教育实践中的具体问题，旨在提升教师的教育教学能力和专业素养。主要包括：日常教育教学实践中的具体问题，如教学方法的改进、教学资源的开发利用、学生个体差异的应对等。研究内容应贴近实际，具有可操作性和实用性，旨在提升教师的教学水平和学生的学习效果。

职业教育研究选题领域及方向：中国式职业教育现代化的内涵与特征研究；职普融通、产教融合、科教融汇的推进路径研究；高质量发展背景下现代职业教育体系建设研究；职业教育专业结构与产业结构吻合度研究；新时代职业教育课程与教学改革研究；职业教育现场工程师培养研究；中国特色学徒制推进路径与机制研究；职业院校“双师型”教师队伍建设研究；面向乡村振兴的职业教育改革与发展研究；新时代职业教育评价改革研究等。

请符合条件并有意向申报的老师按照通知要求，认真填写《中国陶行知研究会“十四五”规划“教师研究与发展”专项课题申报书》（打印一式2份），于2024年9月13日之前提交至科研与发展规划处，课题申报书电子版请同时发送至邮箱hnspypzykgc@126.com。逾期或不符合通知要求均不予受理。

根据通知要求，我校申报指标数为1项，课题申报书经学校学术委员会评审通过后择优推荐报送中国陶行知研究会教师研究与发展专业委员会。

附件：中国陶行知研究会“十四五”规划“教师研究与发展”专项课题申报书

科研与发展规划处

2024年6月27日