为深入贯彻落实湖南省教育厅《湖南省职业院校楚怡读书行动计划（2024-2026年）》部署要求，我校中药学院于2025-2026学年第一学期成功开展“阅读+专业”楚怡读书行动。活动覆盖全院课程、班级及师生，通过“课前微阅读”“翻转课堂”等创新形式，将经典阅读深度融入专业教学，实现专业素养与人文底蕴的双重提升。

经典诵读，筑牢中医思维根基

“上古之人，其知道者，法于阴阳，和于术数……”在中医学基础课堂上，《黄帝内经》《神农本草经》《千金方》等经典著作成为师生共读的核心书目。同学们从被动听讲转变为主动“领读人”，结合PPT图文并茂地解读“春夏养阳”的养生智慧，阐释“怒伤肝、喜伤心”的情志致病机理。中养2503班白睿琳同学在领读《素问·阴阳应象大论》后深有感触：“诵读原文让晦涩的阴阳五行变得鲜活具体，让我真正理解了中医‘治病必求于本’的辩证思维。”这种“寻根式”阅读，为专业学习赋予了深厚的文化底蕴。

故事赋能，激活本草文化密码

结合中药鉴定、炮制技术等课程特色，学院精选《遇见最美的本草》《中药趣话》等科普读物，以故事化阅读赋予药材温度。同学们探讨“姜维托当归”的典故，解析“当归”一名的情怀与药效；在《遇见最美的本草》分享中，从植物美学视角重审中药形态。郭汪浩楠同学结合“人参闯关东”的传说，分析道地药材的生态成因；更有学生通过颜德馨老中医案例，延伸思考车前子降压的现代药理机制，实现古今医学对话。

跨界共读，拓宽人文素养视界

活动突破学科界限，将人文社科类书籍引入专业课堂，为医药教学注入人文活力。梁娜老师在天然药物化学课程中推荐《长安的荔枝》，引导学生从“荔枝转运”的历史故事中领悟项目管理与供应链调度逻辑，引发对现代药物物流的跨界思考；邓晴老师结合中医养生导论课程，通过《一生气你就输了》一书搭建心理学与中医理论的沟通桥梁，让“怒伤肝”的传统认知转化为情绪管理的实践指南；张梅老师在中药提取物生产技术课堂引入《中国文化100问》，帮助学生补足传统文化常识拼图。多元阅读让学子深刻认识到，卓越药师的成长既需精湛技艺，更需开阔胸襟与人文积淀。

师生共读，构建协同育人生态

从实训室到理论课堂，从《小郎中学医记》的药性解读到《芥子－尘埃里开出的花》的人文感悟，阅读的种子已在全院师生心中生根发芽。活动通过在教案中设置专属阅读环节，以书香对抗“碎片化”干扰，引导学子放下手机、专注阅读，重塑沉浸式课堂氛围。“以前觉得中药就是背性味归经，现在觉得每一味药都有它的性格和故事，阅读让我重新爱上了我的专业。”一位参与活动的学生真诚分享。

此次“楚怡读书行动”是中药学院传承楚怡职教精神的生动实践，不仅提升了学生的专业素养与表达能力，更唤醒了大家对中医药文化的自信与热爱。未来，学院将持续深化“阅读+专业”融合模式，让药香与书香相伴相生，为培养腹有诗书、技艺精湛的新时代中药高素质技能人才筑牢根基。